พื้นที่ 20 เนื้อที่การเรียนรู้ขนาดใหญ่ที่ยืดหยุ่นก่อสร้างขึ้นด้วยการเรียนรู้ฉบับร่างไดนาไม่กและวัตรสำหรับสาขาวิชาการศึกษากับนักศึกษาชั้นบัณฑิตศึกษาในโรงเรียนการศึกษา

ตรงเวลาหลายชันษาที่วิทยาลัยการศึกษาได้จัดลำดับความสำคัญของงานออกแบบห้องเรียนและห้องปฏิบัติการสมองกลเพื่อก้องกังวานความต้องการการหาความรู้ที่ยืดหยุ่นของนักการศึกษาแห่งต้องการกับนักศึกษาภายภาคหน้าของเขาทั้งหลาย

พื้นที่ธุรกิจร่วมกันทีแรกที่ครอบครองการออกแบบใหม่คือ Studio Teach ชั้นไตรพื้นที่กะ 2,000 ตารางฟุตสามารถเหลือบเห็น Quad ของวิทยาลัย 19 มีบัลลังก์หลากหลายสถานที่ยืดหยุ่นได้ตัวเลือกที่ทำการที่เด็กนักเรียนหลายมนุษย์สามารถเชื่อมต่อกับจอภาพข้างเดียวบอร์ดผึ่งผายเครื่องพิมพ์ 3 มิติพื้นที่เล่นเกมเพื่อที่จะการศึกษาพาร์ติชันยาเรือกระดานไวท์กระดานที่สมรรถเขียนได้มาจอภาพแนบผนังมากจอกับเทคโนโลยีที่ต่างๆนาๆสำหรับงานชำระเงิน

เนื้อที่เก็บข้อมูลในระดับสวนของ DeGarmo19 ได้ถูกแปลงเป็นหลักที่ห้องเรียนอีกด้วยการโต้ตอบหลายชนิดive มอนิเตอร์ที่สมรรถควบคุมคว้าเป็นเอกเทศหรือไม่ก็ร่วมกันผ่านแหล่งลำพังนอกจากนี้เนื้อที่ห้องเรียนหลายสถานที่ใน DeGarmo มีกรรมสิทธิ์การออกแบบใหม่อีกเปล่ากี่ครั้งในฤดูใบไม้ร่วงตรงนี้พวกเขารวมเอาเทคโนโลยีการเรียนที่ก้าวหน้าและอาสน์ที่ผ่อนปรน ฉลุรั้ว ผนังกั้น

It19; sa shift in mindset สะท้อนประกายไฟของยศการพัฒนาของ PreK13; 12 สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ตลอดทั้งประเทศสหรัฐอเมริกาในเหลือแหล่โรงเรียนไปแล้วครอบครองแบบเริ่มแรกที่ซินแซยืนสิงสู่หน้าห้องเรียนด้วยกันบรรยายจ่ายนักเรียน

ผู้ช่วยศาสตราจารย์มังสวิรัติย์เพอร์เซลล์ยอดเยี่ยมในกรุ๊ปวิชามากมายแห่งแห่งหนเปิดโอกาสแยกออกรวมเนื้อที่ด้านเทคโนโลยีแห่งหลากหลายในที่หลักสูตรของเขา

1C ด้วยเหตุที่เทคโนโลยีมีความเปลี่ยนแปลงและปฏิรูปดำรงตำแหน่งครูประจำชั้นเพื่อเปลี่ยนด้วยกันพัฒนาเพื่อที่จะใช้ประโยชน์ขนมจากทรัพยากรเหล่านั้น 1D;นกเขากล่าวว่า

1C เราจำเป็นจะต้องย้ายเจียรสู่การสำรวจอีกครั้งจรสู่งานร่วมกันเจริญเราน่าจะให้เด็กนักเรียนเป็นเท้าหน้าเรียนรู้ก่อสร้างและสืบสวนด้วยตัวเองจากนั้นฉันสามารถหวนกลับไปหาพวกเขาและควานวิธีที่มีพลวัตในที่การประเมินปัญญาใหม่สิ่งของพวกเขา 1D;

Percell บอกว่าการพานักเรียนจากไปที่สตูดิโอสอนทันทีภายหลังที่เปิดขึ้นเพื่อให้ผู้สมัครครูสำรวจเนื้อที่ตัวเลือกมากมายสถานที่มีมอบสำหรับเขาทั้งหลาย

ภายในหนึ่งปีเนื้อที่นั้นตกเป็นส่วนสำคัญสรรพสิ่งสมาชิกคณะครูของนกเขาและอีกเลิศ 19;หลักสูตร

ช่วงที่น่าภาคภูมิใจของ Percell19 มาพร้อมทั้งการสอนบทเรียนพวกเกี่ยวกับงานใช้เทคโนโลยีการเล่าเรียนในห้องเรียนนักการศึกษาแห่งต้องการพลังค้นคว้าวิธีการต่าง ๆ ในการพาเสนอเนื้อหาและเก็งการเรียนรู้

1C อิฉันสามารถเหลือบเห็นการเปลี่ยนแปลงเค้าโครงความคิดของเด็กนักเรียนตามการแก้แค้นและข้อคิดเห็นของพวกเขาพวกเขารู้จากข้อคิดเห็นการทำงานร่วมกันและแง่มุมเกี่ยวกับการเคลื่อนที่ทางร่างกายเพราะพวกเขาสามารถขึ้นไปและเคลื่อนย้ายไปรอบ ๆและจากความคิดเห็นการมีส่วนร่วมเขาทั้งหลายสนุกกับสิ่งที่พวกเขาก่อพวกเขาเริ่มจินตนาการดุพวกเขาจะทำกระไรในสักวันหนึ่งในห้องเรียนด้วยกันมันก็เสร็จเปิดนัยเนตรสำหรับพวกเราทุกคน

พื้นที่การเรียนรู้สถานที่ยืดหยุ่นของ Richard L. Benson ใน DeGarmo Hall

Percell กล่าวว่าเขาคว้าร่วมมือกับคณะครูหลายคนในการจัดทำหลักสูตรควบคู่ไปกับงานใช้พื้นที่แห่งมีความยืดหยุ่นยิ่งไปกว่านี้เขายังออกอุบายที่จะรวมการประชุมมุขวิดีโอเพิ่มเติมระหว่างชั้นเรียนของเขากับ PreK13; 12 สภาพแวดล้อมผู้ร่วมงานของเขา

1C ในสภาพแวดล้อมดังกล่าวดำรงฐานะประสบการณ์ที่แยกออกข้อมูลและการโต้ตอบผู้สมัครครูจะคว้าเห็นห้องเรียนที่ทันสมัยในช่วงแรกสรรพสิ่งการทำงานในหลักสูตรซึ่งเป็นประโยชน์อย่างเกินจริง 1D เขากล่าว1C เขาทั้งหลายยังได้รับโอกาสอันควรในการตรวจและเรียนรู้จากการฝึกหัดครู 1D;

Percell พบว่าเด็กนักเรียนของเขามีแรงจูงใจและแหย่งานหลักสูตรมากขึ้นอันเป็นผลมาจากการปรับปรุงทางกายภาพและบรรยากาศทางเทคโนโลยีของห้องเรียนที่ได้มาการอัพเกรด

1C ผู้สมัครครูของฉันหลายคนพูดกับฉันเกี่ยวกับว่าพวกเขาหฤหรรษ์มากแค่ไรคุณสมบัติของห้องเรียนรวมทั้งเค้าโครงที่ลดหย่อนเฟอร์นิเจอร์แบบแยกร่างและความสามารถที่การทำงานร่วมกันดำรงฐานะกลุ่มขนาดเล็กโดยใช้เทคโนโลยีระยะไกลชัดแจ๋วว่าพื้นที่เหมาะกับความต้องการของนักเรียนวันนี้ 19 ดีขึ้น

โครงการดีไซน์ที่คล้ายกักคุมกำลังเกิดขึ้นทุกมหาวิทยาลัยอิลลินอยส์สเตทตั้งแต่หน่วยการศึกษาเล่าเรียนไปจนถึงที่พักนักศึกษาด้วยคณะทำงานที่มุ่งเน้นการประเมินผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งสิ้น 19;ความต้องการวิทยาเขตให้คำมั่นสัญญากับสภาพแวดล้อมการหาความรู้ที่มีพลวัตสมบูรณ์ในรูปแบบสิ่งของการเรียนรู้ของประชาในปัจจุบัน